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“2019年宝山区中学优秀科研成果展示交流活动” 在吴淞中学举行

5月21日下午,“个性化教学:基于“道尔顿制”教育的再实验——暨2019年宝山区中学优秀科研成果展示交流活动”在吴淞中学举行。

全区初、高中学校全体教科研负责人参加了交流活动。活动由宝山区教育学院教科室蔡维静老师主持。

吴淞中学历时9年的研究成果《个性化教学:基于“道尔顿制”教育的再实验》获得了上海市第六届学校教育科研成果一等奖。吴淞中学副校长唐秋明代表课题组,围绕“研究动因”、“概念界定”、“研究与实践过程”、“重点突破”、“主要成果”、“研究成效”、“研究结论”、“需要进一步探索的问题”等八个方面进行了详细的汇报。

吴淞中学基于“道尔顿制”再实验的个性化教学模型建构,包括学程分析、工约设计、自学导引在内的基于“教”与“学”方式转变的个性化教学实践,

与个性化教学相应的学校课程的建设与实施,信息技术支持下的“课堂延展”与深度学习空间打造,基于个性化教学双制建构的“2.5教师”队伍建设等成果,为当前教育改革提供了非常好的先行经验。

交流活动上,吴淞中学韩晔老师作了题为《新道尔顿制下的学生个性化学习——聚焦数学想象促进高中女生数学思维劣势转化的实践研究》的案例分享。吴淞中学马新莉老师作了题为《中学生“合作问题解决”能力提升的跨学科研究性学习设计方法与实施》的案例分享。

随后,全区初、高中学校教科研负责人一行,参观了吴淞中学个性化教学实验基地——道尔顿工坊。

吴淞中学的此项研究历时9年,取得了多方面的成效,为个性化教学理论发展提供了新的内容,为教学实践提供了新的方案,成就了教师与学生的集群式发展,形成了带有辐射效应的学校特色,是宝山区学校教育科研成果的优秀代表。随着优秀项目成果推广活动的深入开展,吴淞中学的此项成果将发挥更大的示范辐射作用。


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